REDES SOCIALES EN INTERNET: IDENTIDADES/IDENTIFICACIONES

Por Lisa Solmirano (*)
Especial para Contraseña de Moreno

My Space, Facebook, Twitter, Fotolog, Sonico, Hi 5, son solo una parte de una larga lista de espacios virtuales que han crecido vertiginosamente en los últimos años, posibilitados por la Internet. Las redes sociales son fundamentalmente un espacio de interacción social que está definida en su forma a través del soporte, es decir, el hecho de producirse de manera electrónica y/o virtual preforma un tipo de interacción. Suelen posibilitar que la idea de pluralidad – el ser diferente- y comunidad – el sentido de pertenecer a un colectivo determinado- se conjuguen y allí quizás esté gran parte de toda la energía que le da vida a los grupos humanos que conforman esas redes.
Las redes sociales dan al anónimo popularidad, al discriminado integración, al diferente igualdad, permiten al individuo “autodefinirse” y por tanto ofrecen un espacio de control en la construcción de la identidad propia, algo que en las interacciones cara a cara casi nunca es posible.
Aquellos rasgos individuales, como la apariencia física, la raza, el género; o sociales, como la pertenencia de clase, el lugar de residencia, el nivel educativo o salarial, pueden ser exhibidos o bien ocultarse o disfrazarse. En un contexto de alta fragmentación social, crecimiento de las minorías y escasa participación de los procesos sociales, las redes virtuales aparecen como un lugar de construcción de la identidad y de la diferencia, nos permiten interactuar con otras personas aunque no las conozcamos, compartir intereses o necesidades, o simplemente estar en contacto con otros.
Asimismo, el uso de estas tecnologías plantea una brecha cognitiva generacional, pues por el tipo de conocimiento y la variabilidad que plantean es más accesible para los jóvenes que para los adultos, al tiempo que estos primeros las sienten más cercanas a sus intereses.
La popularidad de estas redes en parte muestra la necesidad de individuos y grupos sociales de lograr una identidad acreditada.
Las redes sociales virtuales tienen el gran potencial de configurar un nuevo espacio público, en el que la naturaleza y la forma que asumirán los intercambios es aún un proceso en construcción, parcialmente abierto y participativo. Las redes sociales representan hoy una forma de expresión de la diversidad.

(*) Lic. Cs. de la Comunicación

UNA MODA TRILLADA POR LOS JOVENES

Adolescencia
Buscar grupos de pertenencia es una de las principales preocupaciones por las que pasa un adolescente. La inserción social pareciera dejar de ser un problema. De la mano de la tecnología otras posibilidades se generan.

El sociólogo Mario Margulis explica en su obra “La juventud es más que una palabra” la mirada sobre la identificación de los jóvenes “La moda es un fenómeno complejo que se manifiesta en muy diversas expresiones de la vida social, no puede reducirse únicamente a la indumentaria, aunque sea ésta el soporte con el que habitualmente se lo suele asociar y también el ámbito en que tuvo origen como patrón de conductas. Como tal está signada por la actualidad: se trata del constante predominio de lo reciente sobre lo antiguo. La moda afirma la producción de diferencias”.
En este sentido, los nuevos canales de expresión tecnológicos rodean el mundo de los más jóvenes, y generan comunidades virtuales entre los mismos. Son muchos los espacios en la internet que han aparecido en los últimos años.
En el año 2003 surgió uno de los primeros, Myspace, un popular sitio web que comenzó a implementar estas técnicas cibernéticas de socialización donde se puede publicar fotos, música y videos.
Luego en 2007 surgió el fotolog, un blog creado exclusivamente para subir fotos. A raíz de su utilización masiva, se comenzó a hacer visible la repercusión de esta moda que fue más allá de lo puramente tecnológico, tal como fue la aparición de los floggers que llevaron su vida social al mundo de la Internet.
Uno de los últimos en abrirse es el Facebook, una red social que, entre otras cosas, puede generar amistades o volver a encontrar las viejas, entre un usuario y otro. También, a diferencia de otros espacios sociales, el usuario puede crear contenidos dentro de esta aplicación, lo que logra que los adolescentes se sientan propietarios de este sitio.
Las redes sociales en el mundo se definen como espacios de interacción dinámica entre personas que pueden ser de diferentes países o estratos sociales. Los jóvenes se identifican con el resto de los participantes y en muchos casos comparten similares problemáticas, lo que permite que entre ellos se potencien.
Por otro lado, Facebook funciona con una intencionalidad básica, la de conectar a diferentes personas conocidas o desconocidas entre si, brindarles espacios de esparcimiento, chat, juegos, música, videos, etc. Al mismo tiempo proporciona la ya conocida exposición de fotos. Esta herramienta permite al usuario subir hasta un límite de 60 imágenes diarias, y decidir la privacidad de estas o no.
La tecnología es parte de la globalización, y su crecimiento en los últimos tiempos es la causa principal de las modas en las que los chicos se ven insertos, se identifican y forman parte de ellas, hasta algunas veces a cualquier costo tal como es revelar la privacidad de uno. Lo que resulta, entre otras, una consecuencia del mundo virtual en la sociedad.

Necesidad o consumismo
Otra tecnología que avanza entre la juventud es el continuo e interrumpido uso del celular, cada vez más equipados, estos teléfonos son casi infaltables en la mano de los chicos y es imposible mantenerse al tanto de lo que pasa en el grupo de amigos si no se tiene uno.
En una encuesta realizada por estudiantes de Comunicación Social en el CENUM (Centro Universitario de Moreno) en cuatro escuelas del Partido de Moreno, se demostró que el 89 % de los jóvenes posee un celular, y que en su mayoría lo utilizan para estar comunicados con familia y amigos. El 85,7 % de los adolescentes lo considera imprescindible y el uso más común es a través de los mensajes de texto.

CLASICOS PARA VER EN CASA

Del cine a la pantalla chica
El séptimo arte nos permite es apreciado a través del lenguaje universal que utiliza: las imágenes, que hacen de su comprensión algo simple. Pero además esta técnica es económicamente accesible y por esto desde Contraseñas de Moreno acercamos una breve lista de aquellas delicias de la pantalla grande para ver en nuestro hogar.

Si bien una pequeña encuesta a los videoclubes más cercanos nos dijo que las películas más pedidas son “Crepúsculo” y “Un novio para mi mujer” no queremos dejar de recomendar tres.
Cinema Paradiso es una largometraje italiana estrenada en 1988 por Giuseppe Tornatore que ganó el Oscar, el Globo de Oro y un premio en el Festival de Cannes. Es el hermoso relato de un niño y su relación con un proyeccionista del cine. Este homenaje a la cinematografía se enmarca bajo el contexto de una Italia en posguerra y nos traslada a la vida del pueblo desde los ojos de aquel muchacho.
Llena de picardía, humor y melancolía la espectacular banda sonora del film acompaña y resalta todos estos sentimientos trabajados desde la imagen y el guión que muestran su afecto y respeto por el cine que, en sus comienzos, ocupaba el lugar de encuentro para los vecinos.
En cambio XXY es una película argentina que pone a la luz aquellos casos de bebés que nacen en un estado de ambigüedad genital. Narrada desde Alex, una adolescente de 15 años que vive con sus padres y atraviesa un conflicto por su identidad, la historia transcurre en el momento del despertar sexual de una adolescente intersexual. Y como lo confiesa Inés Efrón la protagonista “se trata del cuerpo de una adolescente en el que conviven los dos sexos”.
Luego de su nacimiento sus padres (Ricardo Darín y Valeria Bertuccelli) deciden instalarse en una cabaña aislada en las afueras de la ciudad, la trama se problematiza tras la llegada de una pareja de amigos que vienen desde Buenos Aires con su hijo adolescente Álvaro. Con este arribo desembarca en la casa el cirujano que intentará terminar con el pseudohermafroditismo femenino con el que convive Alex.
Babel es un interesante largometraje de Alejandro González Iñárrituor, el director de “Amores perros” y “21 gramos” (otras de las películas recomendadas). Bajo la música de Gustavo Santolalla, las actuaciones de Gael García Bernal y Brad Pitt –entre otras- , intenta mostrar de qué manera se relacionan diferentes vidas bajo un mismo suceso.
El film nos traslada a Estados Unidos, México, Japón y Marruecos, y acompañada por una genial banda sonora nos mantiene alerta desde el comienzo. Trabaja también sobre una reflexión de las distintas realidades en las que se encuentran las sociedades y desde una interesante mirada acerca de las estigmatizaciones que sufre medio oriente como terrorista.
Gracias a la técnica del cine, que transforma imágenes estáticas en movimiento, podemos viajar a través de los tres largometrajes a diferentes tiempos y lugares, viviendo por un instante las características de los pueblos y, como resultado de los desiguales puntos de vista de los autores, generar diferentes sensaciones.

DONDE VERBO Y ACCION VAN DE LA MANO

Defensores del Chaco
Defensores del Chaco es de esas instituciones que no son fundadas, nacen. Allá por 1997 en el barrio de Chaco Chico, allá por uno de los rincones de Moreno, desde el mismo barrio, desde su misma gente, desde sus mismas necesidades, da a luz esta esperanza de cambio. Un gran testimonio de lo posible en nuestro Moreno necesitado.

Maximiliano Pelayes, presidente de la institución, es un joven que ha visto, incluso colaborado, cuando los ladrillos empezaban a apilarse para edificar este sueño. Hoy vive despierto junto con su grupo de compañeros que dirige Defensores que no superan los 25 años. La edad de sus dirigentes no es un hecho fortuito, estatutariamente está establecido que sus dirigentes deben ser jóvenes. Esta es una forma de sostener los valores que se predican en la vida interior de la institución. Se hace lo que se dice, verbo y acción van de la mano.
A Defensores del Chaco le da vida más de 1.800 niños, niñas y jóvenes que tienen la posibilidad de hacer deporte y también actividades artísticas. En esta nota Contraseña de Moreno va a darle espacio a lo deportivo. Para eso hemos conversado con Javier “Palito” Casimiro coordinador de deporte: “la mayoría de los chicos juegan al fútbol, tenemos 16 categorías que participan en la Liga F.O.S., tres categorías que participan de la Liga Infantil de AFA, una categoría que es la Primera que juega en la Liga de Lujan y después tenemos una escuelita, también de fútbol que participa en torneos de baby futbol.
Pero no todo es fútbol, aunque este deporte ha sido el punto de inicio de Defensores. “También tenemos handball, voley y fútbol femenino y básquet mixto”, dice el coordinador.
El Fútbol Callejero ha sido uno de los grandes aportes de Defensores del Chaco. Este año “será un gran desafío, de cara al próximo Campeonato Nacional. Esta metodología de juego nos ha permitido construir otra idea de la competencia. Algo que llevamos adelante en cada actividad. Nunca vamos a proponer ganar a costa de cualquier precio”.
- ¿Cómo se trabaja el deporte en Defensores del Chaco?, le preguntamos a Javier.
- Para nosotros el deporte es una herramienta, no es un objetivo, el objetivo es social. Buscamos que entre los chicos se reflejen los líderes y le damos las herramientas necesarias para que el día de mañana no necesiten un salvador y puedan ser ellos capaces de originar ideas y que puedan ellos llevarlas a cabo. Nuestro medio es el deporte para llegar a las familias, trabajar los valores con los chicos y de ese modo nos acercamos al perfil de ciudadano que queremos. Nosotros proponemos que éste sea un lugar de encuentro.
- ¿Cómo es trabajar en lo cotidiano lo social en cada deporte?
- Tenemos como varios pilares: le damos mucha importancia a nuestros jóvenes, les ofrecemos el espacio para el debate, la charla y la discusión y en tercer lugar les brindamos herramientas necesarias a nuestros jóvenes que tienen alguna responsabilidad frente a los chicos, por ejemplo.
Defensores del Chaco construye identidad y evidentemente funciona como un tamiz social.
Maximiliano Pelayes lleva consigo una responsabilidad que no le pesa, porque como tantos otros que ayudaron a dar vida a este emprendimiento, lo lleva consigo. Porque Defensores lo lleva a el: “muchos buscan su lugar en el mundo y pocos lo encuentran. Yo soy uno de esos pocos, y trabajo para que este espacio sea de todos y todas, porque Defensores del Chaco nació para ser compartido”.

CONTAMINACION POR PCB

Un conflicto latente
El plan del 2003 de Edenor incluía tareas de descontaminación, reemplazo de transformadores y un programa estricto de control de variables ambientales y de seguridad, pero todavía no se ha cumplido.

En Moreno se registraron numerosos casos de enfermedades producto del PCB que poseen los transformadores de energía eléctrica, como en Villanueva, donde se revelaron 76 casos de cáncer, en Las Flores 22, y en Trujui había 40 cuadras contaminadas, datos que fueron relevados durante el año 2005 y se acrecentaron hasta el día de hoy.
El bifelino policlorados, policloro bifenil o askareles, más conocido como PCB es una sustancia que se utiliza como refrigerante, calificada por la Organización Mundial de la Salud (OMS) como peligrosa para el organismo, capaz de producir cáncer, alteraciones en el sistema inmunológico y otras enfermedades. En Moreno hay cerca de 800 de éstos.
De acuerdo a la información suministrada por el Ente Nacional Regulador de la Energía (ENRE) a la Asociación de Usuarios y Consumidores en Defensa de sus Derechos, existen transformadores con una carga superior a lo autorizado. En Argentina su uso está reglamentado por la ley 25.670 que permite un máximo de 50 partes por millón.
Luz Millar es la pionera en la lucha contra el PCB en la zona de Moreno, y tras la muerte de su hijo continuó el combate con mayor fuerza, y con el correr de los años se le sumaron organizaciones de vecinos. Su hijo, un docente que vivía en Villanueva, enfermó de leucemia, pero antes de morir había comenzado una investigación para verificar la presencia de PCB en el suelo y en el agua de su barrio, y analizar si era el causante de tantos casos de enfermedad en la zona.
Verónica Pardo, vecina de Moreno, contó a Contraseña de Moreno que “uno de los casos fue el de mi mamá, que lamentablemente le produjo cáncer de mama, que ni siquiera con tratamientos previos y durante se pudo curar, y luego de unos meses falleció, todo por el transformador de enfrente”. A partir de aquel suceso los vecinos recaudaron firmas y las presentaron ante Edenor, aunque no consiguieron ninguna respuesta. Pardo aseguró que “ningún dirigente o directivo se hizo responsable, entonces me canse y no proteste más, cosa que esta mal, pero otra cosa no puedo hacer”.
Tras la primera víctima detectada como consecuencia de la contaminación por PCB, se llegó a la conclusión de la existencia de altos niveles de esta sustancia contaminante. Así, su muerte dio inicio a la conformación de distintas agrupaciones de vecinos con el fin de terminar con la ola de muertes.

Precaución
Diabetes, abortos espontáneos, distintos tipos de cáncer, son los males provocados por la elevada contención de PCB en el agua y en el aire.
El recalentamiento y la combustión del PCB contenido en los transformadores provocan el aumento de su temperatura emanando tóxicos, que son disparados a gran velocidad en un radio de 40 manzanas, mientras el transformador despide gotas de PCB que al caer al suelo llegan a una profundidad de 68 metros, alcanzando las napas de agua.
También genera infertilidad masculina, malformaciones en los fetos, abortos espontáneos, linfomas y endometriosis.

LA NECESIDAD DE EDUCARNOS

Dr. Luis Alfredo Gómez (*)
Especial para Contraseña de Moreno

En mayo del 2008 se produjo el consenso de los 24 ministros de educación de todo el país en el Consejo Federal, donde se acordó como se iniciaría en marzo del 2009 la educación sexual en las escuelas.

Con objetivos generales y abarcativos, los contenidos curriculares del texto marcan el terreno para que a su vez cada provincia delimite sus alcances. Acá surge la primera dispersión. Porque mientras en la Ciudad de Buenos Aires ya existe una ley de educación sexual, las legislaturas de otras regiones todavía ni la discutieron.
Lo mismo ocurre con el material didáctico y los programas de capacitación docente.
Todo está en pleno proceso de ejecución. Los lineamientos deben integrarse a la currícula de cada nivel y atravesar las distintas disciplinas (Ciencias Sociales y Naturales, Lengua, Educación Física y Artística, entre otras). Los lineamientos no establecen un mínimo de horas cátedra y menos que menos contenidos particulares y puntuales. Y deja librada a que cada provincia determine si en el nivel medio fija la educación sexual como una materia específica o continúa como un eje que atraviesa a las demás.
Es un enfoque global e integral de la problemática porque existe una ley que establece que la escuela debe garantizarle a los chicos la educación sexual. Es una manera más de reforzar el vínculo entre escuela y familia, porque ella será muy importante en la transmisión de estos conocimientos.
Los lineamientos, globales y generales, establecen los contenidos a enseñar según el nivel. En el inicial, se hace hincapié en el conocimiento y cuidado del cuerpo, con especial énfasis en la autoprotección. La primaria se divide en primer ciclo (donde se analizan las diferencias de género) y segundo ciclo (imparten nociones sobre crecimiento, desarrollo y maduración). Ya en la secundaria se abordan cuestiones referidas puntualmente a métodos anticonceptivos, la fecundidad, prevención de enfermedades sexuales y el embarazo adolescente, entre otras.
107.000 son los bebés que nacieron en el país, hijos e hijas de chicas menores de 20 años, según estadísticas nacionales del Ministerio de Salud de 2005 y 16,5 es la edad promedio del primer embarazo de las adolescentes madres, según un trabajo del Centro de Estudios de Estado y Sociedad

(*) Médico infectólogo

UN DERECHO QUE NO SE CUMPLE

Ley de educación sexual
La falta de educación sexual refleja consecuentemente el incremento de casos de embarazo precoz y enfermedades de transmisión sexual.

La ley de educación sexual integral nº 26.150 fue sancionada y promulgada en nuestro país en octubre de 2006. La misma fue anunciada como un derecho para que los educandos de establecimientos educativos públicos, de gestión estatal y privada, reciban la formación sobre educación sexual, según se expresa en su artículo primero.
Este proyecto que luego transformaron en ley fue presentado con los objetivos de incorporar la educación sexual como propuesta educativa, para asegurar la transmisión de conocimientos certeros respecto al tema y, de este modo, promover actitudes responsables ante la sexualidad y prevenir problemas relacionados a la salud y a la reproducción sexual, según lo explicita la ley.
La misma que impulsaría a la formación de docentes respecto a la educación sexual y que de esta forma, garantizaría la información adecuada para los alumnos, aun no se ha implementado en la provincia de Buenos Aires. Por lo que a algunas escuelas solo les queda buscar maneras alternativas de trabajar el tema.

Contraseña de Moreno se entrevistó con Catalina Malintoppi, directora de la escuela secundaria básica nº 24, ubicada en el barrio Mariló de Moreno, donde encontraron una alternativa para informar a los alumnos sobre sexualidad: “creemos que es sumamente importante responder a las inquietudes de los chicos y lo hacemos, pero mediante profesionales en el área de salud que nos auxilian. Vienen a la escuela e informan a los chicos acerca de medidas de prevención, cuidado del cuerpo”.
Catalina también se refirió a los objetivos que cada uno se tiene que proponer y reconocer que es lo que se pretende lograr porque “en nuestro caso detectamos una ayuda urgente de profesionales al saber que varios chicos tenían una iniciación temprana y que en el colegio había muchos casos de embarazos precoses, entonces nuestro objetivo a lograr era y es ayudar a esos chicos que se encuentran totalmente descolocados”.
Dentro de los Derechos Humanos Universales se encuentra el derecho a la educación sexual y reproductiva, es decir, el derecho a informarse sobre la sexualidad, a aprender, a saber cuidarse, y a tener los conocimientos necesarios para las diferentes etapas de su vida, y para prevenir enfermedades y embarazos precoces que demuestran la falta de educación sobre esta temática.
Mas allá de los prejuicios que tiene incorporados la sociedad, la implementación de la ley permitiría que comiencen a cumplirse algunas etapas que Malintoppi destaca: “primero es necesaria un reeducación docente y otra desde lo social para que uno pueda informar y romper esos tabúes que expresan las familias por desconocimiento, como por ejemplo madres que nos dicen que a los chicos no se les debe hablar de ese tema siendo que la sexualidad es normal y una etapa muy importante en la vida. Esta formación que beneficiaria a las generaciones posteriores del país, ya que uno esta formando al joven de hoy y al hombre de mañana, no se está dando y para revertir esta situación es muy importante una educación que va desde arriba hacia abajo, que no es para nada fácil pero tampoco imposible”, concluyo la directora del colegio.

Desde el ámbito de la salud
Los diferentes modos de contribuir a la educación sexual es una responsabilidad que también asumen los profesionales del hospital de Moreno Mariano y Luciano de la Vega quienes atienden de manera cotidiana casos que son producto de la desinformación.
”Hoy mas que nunca no se puede mirar para otro lado, no es solamente el embarazo no deseado sino también las enfermedades de transmisión sexual tales como el SIDA que sigue avanzando y que se convierte en un problema de patrimonio de la pobreza”, explico a Contraseña de Moreno la Licenciada en Enfermería del hospital, Adela Pérez.
Sumado a esto, la enfermera agrego que no solo se debe informar en colegios acerca de la sexualidad a los jóvenes sino que de acuerdo a la cantidad de casos también se tiene que hacer en hospitales, organizaciones barriales y en otros lugares donde se de la oportunidad de generar alguna charla/debate respecto del tema, “que de hecho son apasionante y crean su ida y vuelta”, agregó Pérez.